剪窗花语文教学后记（剪窗花的教学目标）

如果您正在寻找剪窗花语文教学后记那么本文刚好为大家整理了各方的说法，同时还有剪窗花的教学目标可以一起阅读，希望能够帮到您。

本文目录一览：

1、剪纸的作文500字

2、小学一年级语文《剪窗花》原文及教案

3、剪窗花优秀作文200字

4、剪纸文化感想怎么写作文

剪纸的作文500字

想写好关于剪纸作文吗？这里提供了大量关于剪纸作文的段落，以及剪纸作文的好词好句等。本篇内容主要选10篇优质原创文章，每篇结尾还带专家点评。

剪纸

每当我看见剪纸艺术家在一张张纸上飞快地挥舞着剪刀，创作者栩栩如生的作品时，我便不禁赞叹不已。

在我的语文书上，就有着四幅剪纸作品。 瞧瞧这四幅剪纸。每一幅上的人物，动物都惟妙惟肖。或与动物嬉戏，或翩翩起舞，或与伙伴互相帮助，或津津有味的读书，一副其乐融融的样子。

其中，我最喜欢的是翩翩起舞的一幅：一位十几岁的姑娘在花海里翩翩起舞。她身着少数民族的服装，跳着优美的民族舞，给人一种民族团结友爱的和谐气息。她的身后是一丛丛的蒲公英。一眼望去，无边无际，洁白如雪，仿佛给大地铺上了一层白色的绒毯。一副美不胜收的样子，使我不禁来到了想象的王国。

从前，有一位心地善良，富有爱心的壮族姑娘。她的名字叫做玛日娜，今年17岁了。玛日娜从小就熟读四书五经，她非常爱学习。玛日娜还是一个非常热情好客的人。她总是喜欢将天南海北的客人请到自家家里，为他们唱歌，请他们在自家吃饭，让客人们永远也忘不了壮族人民的热情。

回到现实的生活中，我不禁在一次对这幅剪纸作品啧啧赞叹。

这就是我国着名的民俗文化——剪纸。它是华夏广大劳动人民智慧的结晶。它处处都散发着华夏广大劳动人民团结，和谐的气息。

专埋饥家点评:

文章布局合理，开篇点题，然后描写语文弯空返课本上面四幅剪纸的内容，叙述条理清楚，最后总结，深化文章主旨，语言优美，运用了比喻的修辞手法把剪纸作品描写得形象生动具体，很好。

剪纸

每当我看见剪纸艺术家在一张张纸上飞快地挥舞着剪刀，创作者栩栩如生的作品时，我便不禁赞叹不已。在我的语文书上，就有着四幅剪纸作品。

瞧瞧这四幅剪纸。没每一幅上的人物，动物都惟妙惟肖。或与动物嬉戏，或翩翩起舞，或与伙伴互相帮助，或津津有味的读书，一副其乐融融的样子。

其中，我最喜欢的是翩翩起舞的一幅：一位十几岁的姑娘在花海里翩翩起舞。她身着少数民族的服装，跳着优美的民族舞，给人一种民族团结友爱的和谐气息。她的身后是一丛丛的蒲公英。一眼望去，无亏乱边无际，洁白如雪，仿佛给大地铺上了一层白色的绒毯。一副美不胜收的样子，使我不禁来到了想象的王国

从前，有一位心地善良，富有爱心的壮族姑娘。她的名字叫做玛日娜，今年17岁了。玛日娜从小就熟读四书五经，她非常爱学习。玛日娜还是一个非常热情好客的人。她总是喜欢将天南海北的客人请到自家家里，为他们唱歌，请他们在自家吃饭，让客人们永远也忘不了壮族人民的热情。

回到现实的生活中，我不禁在一次对这幅剪纸作品啧啧赞叹。这就是我国着名的民俗文化——剪纸。它是华夏广大劳动人民智慧的结晶。它处处都散发着华夏广大劳动人民团结，和谐的气息。

专家点评:

文章开头直接直入正题剪纸，然后生动形象的语言描述了书上的剪纸艺术，由书上的的剪纸艺术联想到壮族姑娘，文章的最后升华中心，歌颂了广大劳动人民的智慧。

剪纸

我非常喜欢剪纸。

有人会问：几张纸和一把剪刀，有什么好玩的呢？

我告诉你：剪纸很有趣！可以剪出美丽无比的窗花，可以剪出翩翩飞舞的蝴蝶，还可以剪出一只活蹦乱跳的青蛙来。

我从小就喜欢剪纸。随便给我几张废纸，我都可以一本正经地坐在那儿，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形状的小纸片。然后对着不同的小纸片猜它的样子：有的像大苹果，有的像灯笼，还有的就像活灵活现的小海豚。有时我甚至还可以剪出一个面具。

我记得上学期陈老师交给我们一个任务。先找一张纸，对折几次，然后照着书上的样子，大概画出一个小人的模样，接着，用剪刀左一刀、右一刀地剪几下，再小心翼翼地把纸打开。哇！一群小朋友手拉手的样子就出现在了我面前。

剪纸真神奇啊！这就是我喜欢剪纸的原因。今年学校正好开设了剪纸班，我立刻报名了。第一节课老师教我们剪纸的方法，第二课教的是剪窗花，虽然我剪得不是很好看，但这是我的第一幅作品呀！我把它贴在我的书柜上，每天看一眼，心里都觉得很开心。

听妈妈说，剪纸是中国传统文化之一，距今已有两千多年的历史了，中国出现过很多有名的剪纸艺术家。我多希望自己也能像他们一样心灵手巧，剪出更美更好的作品来。

专家点评:

这是一篇叙事的文章，“剪纸”的精彩场景尽显小作者多彩的童年，如“可以剪出翩翩飞舞的蝴蝶，还可以剪出一只活蹦乱跳的青蛙来”，细腻传神的描写表达了小作者对剪纸的热爱。

学剪纸

那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。

图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。

我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。老师先进行了自我介绍，老师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。

她介绍了剪纸的种类，剪纸的技法，剪纸的步骤。虽然我都听不懂，不过我还是认真地在听。我最喜欢的还是后来吴老师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一一，可惜我才懒得听，还是动手最好，但我们坐的位置离老师有点远，我站起来看老师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐非常生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。

姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。我便折了起来，姐姐又骂我，说我应该在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我终于剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原来我刚才太性急了，忘了剪最后那个一了。我真是个小马虎。

专家点评:

本文以“学剪纸”表达了“耐心”的主题。 作者写作本文从“毛毛细雨”切入，又以剪纸结尾，不仅照应周到，而且用心良苦，全文对“剪纸”问题，并进行了深刻挖掘和反思，以小见大，有较强的现实意义。

剪纸里的故事

剪纸，是中华民族流传艺术，瞧！这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸。这幅剪纸的画面是这样的：天气晴朗，一个小孩骑在牛背上，双手拽着一个脚受了伤的小男孩，他用尽全身的力气，终究没有把他拉上来，此时，他已经满头大汗。看着这幅剪纸，是我的思绪飘到了几万公里外的采山药的山里。

一天，一个叫小明的孩子骑着牛到山里采药，隐隐约约听到有个孩子在喊救命，晓明跳下牛背从山上往下看，果然有个孩子跌倒在山坡上。晓明见此情况，赶忙骑着牛往山下走，经过小明的一番询问，原来他叫小强，他和家人走散了，在寻找的时候，不小心脚底一滑，就滚了下去，小明安慰小强道：“小强，你放心，我会帮助你找到父母的。”小明先跳上牛背，然后双手拉着小强，小明是用了浑身解数也终究没有把小强拉上来，最后，老牛将一只腿曲下来，这样小明才上了牛背上，过了几天，小强的家人来找小强，我们依依不舍的告别，可谓“友谊地久天长”啊！

一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！

专家点评:

这篇文章记叙了“剪纸里的故事”，成为“我”记忆中的珍宝之一。文章叙述真实自然，用词准确生动，形象逼真，如“这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸”。

寻找剪纸文化

在我们期待已久的秋游中，我和我的组员开始了岭南印象园中寻找剪纸。

我在一个小卖部门前找到了一个漂亮的龙剪纸，那个龙剪纸雕刻精美，栩栩如生，我和我的组员都惊呆了，我急忙拿出相机，朝这个龙剪纸猛拍了几张完美的照片。

我们又在一家店里找到了许多精美的剪纸，有的是龙凤成翔，只见一只美丽的凤凰在翩翩起舞，只见一只帅气的龙在与凤凰在跳舞。有的是刻着一帆风顺的字样的剪纸，字刻的非常精细，还刻了许多花纹，还有的是双龙戏珠，把翔龙玩珠子的调皮的样子刻了出来，所有的剪纸都非常精美。我拿着一张剪纸久久不舍得放开，觉得很漂亮，我又很喜欢，我只好买下了这张精美的剪纸。

随后，我们又在岭南印象园中的剪纸艺术馆中找到了剪纸文化：剪纸是中国民间流行的一种历史悠久、流传广泛的艺术形式。所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。

专家点评:

这是一篇读起来感觉非常温馨的叙事文章，作者由“寻找剪纸文化”感受到“剪纸是中国民间流行的一种历史悠久、流传广泛的艺术形式”，描写细腻生动，叙述议论融为一体，情感真挚。

剪纸

暑假的一天，老师给我们布置了一个剪纸的作业。这可是我最喜欢的，我一定完成得很好。

首先，要准备剪刀，纸，还有要剪的图案。这三样，是剪纸要用的东西。

我先选一个老虎的图案，再拿一张纸，一把剪刀。我小心翼翼的剪：先剪老虎的耳朵，再剪头，眼睛，鼻子，嘴巴；然后剪身体；接着剪脚；最后剪尾巴。好了，一只完整的老虎剪纸出来了。

我又想：“我可不可以剪一个故事呢？”于是，我就剪一个“猫和老鼠”的故事的图案。

一天，猫和老鼠搬家了，猫住在山上，老鼠住在山脚，因为，它们离的很近，经常来往。有一次，猫给老鼠送的信：“可以做我的好朋友吗？”老鼠回猫的信是：“可以。”因为它们住在山上没其他朋友，所以，它们只好做朋友了。有一天，它们发生了矛盾，老鼠哭个不停，猫也很伤心，于是，猫鼓起勇气，就送信给老鼠，猫送的信是：“你还可以继续做我的朋友吗？”老鼠同意了，它们后来又成为了好朋友。最后，我把这个故事的剪纸也完成了，我挺满意的！

开学了，我把我的暑假作业交给了老师。老师评出了优秀奖，我居然拿了一等奖。我的心甜滋滋的。

专家点评:

语言平淡，不会描写

学剪纸

那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。

图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。

我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。老师先进行了自我介绍，老师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。

她介绍了剪纸的种类，剪纸的技法，剪纸的步骤。虽然我都听不懂，不过我还是认真地在听。我最喜欢的还是后来吴老师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一一，可惜我才懒得听，还是动手最好，但我们坐的位置离老师有点远，我站起来看老师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐非常生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。

姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。我便折了起来，姐姐又骂我，说我应该在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我终于剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原来我刚才太兴急了，忘了剪最后那个一了。我真是个小马虎。

专家点评:

详略不当

我学会了剪纸

上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：“这些喜字是机器打造的吗？”妈妈回答说：“不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！”“哇！真漂亮！”我对每一张都爱不释手！我有了一个想法：我要自学剪纸！

回到家，我临摹了双喜剪了个“丑家伙”，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。

从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。

时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花“吉祥兔”还被阿姨收藏了呢！

剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。

专家点评:

语言平淡

观宁波鼓楼剪纸艺术馆

春节期间，我来到了宁波最富有传统文化特色的鼓楼，在城楼上参观了精湛的剪纸艺术。

走上城楼首先映入眼帘的是一排秀丽的大字和一张印有“年年有余”的剪纸，这精巧的制作，一定会让人啧啧赞叹！进入正厅，右侧墙上一张“飞雪迎春”，认人仿佛见到了寒冷的冬天，在被皑皑白雪覆盖的树上，有一只活灵活现，形象逼真的燕子，使人感觉身临其境，这真是巧夺天工的点睛之笔。左侧一幅“恭贺新春”贴画，背景用橙色打底，认人感觉暖暖春意，中间则是马年吉祥物——一匹小白马和小黄马紧拥一起，在一棵翠绿的参天大树下戏耍，象征着团结。友爱。如此具有创意的艺术作品，怎能不让人鼓掌喝彩？另外几张人物剪纸更是惟妙惟肖，镂空的花纹展现了亭亭玉立的美少女形态和正在坐在椅子上做针线活老大妈勤劳的身影。最让人震撼的是一张“五十六个民族，五十六朵花”剪纸画，她象征了全国穿着不同的服饰的各族人民团结。勇敢和勤劳。如果你看到这几幅画，会情不自禁地摸着那繁复的花纹和飞马奔腾的贴画，肯定让你爱不释手。

剪纸艺术展在人们的赞叹声中结束了，那么精美的艺术作品，真令人叹为观止。鼓楼艺术馆一游，让我感受到浓厚的民族气氛和春节到来的喜庆。

专家点评:

语言平淡

小学一年级语文《剪窗花》原文及教案

【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学一年级语文《剪窗花》原文及教案相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文《剪窗花》原文

小剪刀，手中拿，

我学奶奶剪窗花。

剪梅花，剪雪花，

剪对喜鹊叫喳喳。

剪只鸡，剪只鸭，

剪条鲤鱼摇尾巴。

大红鲤鱼谁来抱？

【篇二】小学一年级语文《剪窗花》教案

第一课时

一、谈话导入

1、教师出示一张红纸，然后快速折叠、剪成一对蝴蝶，问：看见老师这样快就能用红纸剪出漂亮的蝴蝶，你有什么想法？

2、同学们，实话告诉你，我的剪纸本领不算高，不过，老师认识一位真正的剪纸大师，同学们想不想见见她？

（课件：插图）你们看，她来了。原来她就是这位老奶奶。她正在干什么？

3、指名说。

4、哦，她们在剪窗花，你能说出“窗花”这个词，说明你早就读过课文，真是个爱学兄历碧习的孩子，那你知道什么是窗花吗？烂森（像这些贴在窗户上、床头，用来美化居室的剪纸作品就叫窗花。）今天，我们就来学习儿歌《剪窗花》。

二、读背儿歌

1、请同学们打开书，听老师读儿歌，小朋友可要好好听，听完了要当评委，评评老师读得好不好。

2、指名评一评。

3、谢谢同学们给我这么高的评价，老师再读一次给大家听，爱学习的孩子可以小声跟着老师一起读。

4、数数看，这首儿歌里有几个句号？现在，老师读一句，同学们读一句，用手指着字，好好读，可别弄错了啊！师读一句，生读一句，反之再来一次。

5、（课件：整首儿歌）和老师一起边拍手边读。

6、生二人一组，面对着面，双手对击，读（或背）一次儿歌。

三、认读字词

1、小朋友们的儿歌读得真好，不过，我知道咱们班的孩子还有一个更了不起的本领，那就是生字认得快，读得准，现在，请你小声地读读这些生字，一边读，一边记住它长得什么样，比如：“窗”字，我是这样记的：上面的“穴”宝盖儿我把它想象成房子的屋顶，下面的方框想象成窗子。窗子里的“夕”想象成坐在窗前学习的小孩，这样我就记住了“窗”字。你也来试试，看看能不能找到一些记字的好方法。等一下，我们再交流交流，看谁记字的方法多，方法好。

2、起立读生字，谁读得好就可以当小老师。

3、请小老师带读生字。

4、请几个同学说说自己是怎样记字的。

5、学生自己再读一遍生字，有不认识的字向小伙伴请教。

6、开火车读生字。

7、去掉拼音读生字（齐读、分男、女生读。）

8、小组合作学习，检查读生字情况。

合作学习要求：

（1）四人小组内按顺序每人读一次生字。

（2）如果有不会读的同学，会读的同学负责把他教会。

（3）再听他读一次生字。

（4）如果四个同学都会读了，就回座位坐好。

（合作时教师注意观察，最先安静且纪律较佳的小组，奖小红旗一面；最先完成的三个小组奖小红旗一面。）

合作学习情况汇报：

请每组4号同学代表本组，依次抽读生字6个。全会读得红旗一面，否则不得红旗，但如果课后能够主动找老师读，且读得好，可以得到一个小礼物。

评价各组得红旗情况，评出小组3个。（文明、效率、学习成果三个纬度评价）

课中操念儿歌，做动作。（大海图片、背景音乐）

四、理解儿歌

1、同学们的笑脸真是可爱，你们为什么这么开心呢？是不是念《剪窗花》这首儿歌让你感到开心呀？（是的。）老师也跟你们一样，一念这首儿歌就开心，为什么呢？因为，儿歌里的小女孩剪窗花的时候，正是快要过年的时候，一到要过年时，人们就忙着剪窗花、贴春联、挂灯笼、打扫房屋。要过年了，你开不开心？还有，小女孩小小年纪，就能跟着奶奶学剪窗花，就学会了剪窗花，真是件让人高兴的事情，对不对？老师读的时候，仿佛自己就是那个小女孩，心里可高兴了。小朋友，你如果就是那个小女孩，你会怎样读这句话？（课件：小剪刀……）

2、小朋友，你们谁会骑单车？谁会洗碗？谁会叠被子？当羡举你说“我会”的时候，心情怎样？请你就用这样的心情，读读这句话！

3、“我学奶奶剪窗花”，“我”都剪了些什么呀？哪句话告诉你的，你读一读。（很好，你读的是这句（课件：剪梅花……））

4、从这句话里，我们知道，她剪了梅花、雪花，还有一对喜鹊（贴在黑板上）。怎样就叫一对喜鹊呢？这样叫一对吗？（出示一只喜鹊），怎样叫一对？要有两只才能叫一对。（出示两只喜鹊）小手能说一对吗？不能，耳朵呢？可以说一对。所以，能不能说完全是一种习惯，就像红旗我们说——一面红旗，牛我们说——一头牛，马我们说——一匹马。耳朵我们可以说一对。但是眼睛、手我们只能说一双。

5、小女孩剪了一对喜鹊，这是一对什么样的喜鹊呢。让我们来看一看。哟！教师把耳朵凑到黑板上的喜鹊边，假装听的样子，说：小喜鹊的嘴巴张得这样大，你们好象听到了什么声音？（唧唧喳喳的声音）用课文里的一个词就叫——（叫喳喳）喜鹊们唧唧喳喳叫些什么呀？你们猜猜看！

6、跟着老师把这句话读一读。

7、为什么要剪喜鹊？你知道吗？我国民间有这么一种观点：认为喜鹊是一种吉祥的鸟，能给人带来欢喜和好运。所以小女孩剪对喜鹊，是希望给她们家带来欢乐。（板书：欢乐）

8、咱们再来读读这句话，体会体会小女孩剪喜鹊时的这种心情。

9、我还剪了些什么？

（鸡、鸭、鲤鱼。）有鸡、有鸭、还有鲤鱼，如果你一定乐坏了。谁也来读读这句，让大家知道你也乐坏了？（课件：剪只鸡……）

10、你们知道为什么要剪条鲤鱼吗？

（鱼和余同音，大红鲤鱼表示吉祥富裕，小女孩是希望家中吃的、用的什么都不缺，什么都有剩余的，也就是希望家里很富裕。（板书：富裕）

11、原来，大红鲤鱼代表着吉祥富裕，你们谁想把大红鲤鱼抱回家？比一比，谁能把高兴的语气读好！

12、指名读，比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼抱回家！（课件：大红鲤鱼……）

13、小女孩剪了什么把大红鲤鱼抱回家呀？（胖娃娃）你刚才读到“哦！”时，感觉到小女孩的心情怎样？为什么？胖娃娃帮她把富裕抱回家、把吉祥抱回家，胖娃娃还能和她一块玩呢！如果你是小女孩，一定也非常开心！让我们来和小女孩一起开心。齐读——

14、师：通过刚才的学习，我们对这首儿歌越来越熟悉了。看着黑板（教师手指板书），相信大家一定能够把儿歌背出来，我们一起来试试吧——

过渡语：看着这些剪纸作品，读着儿歌，我们分明感受到：小女孩剪出的不仅仅是窗花，也剪出了她对美好生活的向往，她希望家里越来越欢乐、富裕，日子越过越美。所以，窗花，不仅能美化环境，增添喜庆的气氛，它还是一种无声的语言，能够表达人们的一些美好愿望！让我们来欣赏几幅窗花，看看这些作品都在表达什么愿望呢。

五、拓展延伸

课件展示剪纸作品：

和和美美：中心是荷花，左上是梅花，贴上它是希望新的一年能够和和美美、幸福安康！

迎春接福：中心是“福”字，周围是桃花，桃花代表春天，左金童右玉女，贴上它是希望早一点把春迎进家门，把“福”迎进家门。

四季平安：春牡丹、夏荷花、秋菊花、冬腊梅，贴上它是希望新的一年里每个季节都能平平安安。

吉祥如意：正中一只大公鸡，右边一个如意，下边还有很多金元 宝，贴上它是希望新的一年吉祥如意，财源滚滚。

师：这些作品给你什么印象？你想学吗？知道跟谁学吗？出示《剪纸大全》，可以跟书本学，也可以跟身边的人学。咱们将在班上设一个“剪纸作品展示栏”，每个小朋友都可以把自己的作品交给老师，老师再把它贴到“展示栏”里，然后邀请高年级的同学、学校的老师、校长来欣赏，大家说好不好？

下课！

第二课时

一、复习巩固

1、出示生字卡片。

2、谁认识它就站起来大声领读，能组词的就组词。

二、指导书写

1、指名读。

2、指导学生仔细观察字的间架结构，说说哪个字最容易写错，哪个字最难写。

3、学生交流，老师适时重点指导。

“再”：第二笔是左边的一竖，字要稍宽，书写美观。

“对”：“又”作偏旁，一捺变成一点，右边“寸”的一点，落在田字格的正中。

“胖”：左窄右宽，“月”稍向上提。

4、学生临写。

5、反馈纠正、评议。

6、学生在写字本上写两个。

7、展示作业。

（1）教师把写得最工整、漂亮的6本作业给全班同学传阅（每组一本）。

（2）鼓励学生相互把写得看的字给同伴欣赏。

三、课堂作业

【篇三】小学一年级语文《剪窗花》教案

教学目标

1、认识本课14个生字，会写7个字：刀、巴、条、点、花、再、里。

2、自主积累词语。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。

教学重难点

1、掌握本课生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。

教学准备

生字卡，挂图，课件

教学时间

二课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1、快要过年了，人们都会怎样装饰自己的家呢？

（挂灯笼，贴对联，打扫卫生，贴年画，贴窗花）

2、有一种专门贴在窗子上的美丽剪纸，叫窗花。你们见过窗花吗？我们来看看老师为你们准备的美丽窗花吧！课件展示多幅美丽的窗花。

你都看到了什么样的窗花？（生自由说）

3、教师简介窗花

4、有位小朋友也很喜欢窗花，她正在跟奶奶学剪窗花呢！

板书课题：22剪窗花

二、初读课文

1、教师范读课文，请学生听清字音。

2、学生自由读课文，要读准字音，读通句子。画出双线字，多读几遍。

三、扫除障碍

1、课件出示生字

（1）教师带读。

（2）学生自由练读。

（3）指名读，检查指导。

（4）请小老师带读，开火车读。

（5）去拼音读，同桌互读。

四、再读课文

1、学生自由读全文，同桌互相检查。

2、指名读，检查正音。

五、学习生字

1、自读生字，注音。

2、检查正音。

3、识记字形，笔顺。

4、练习书写，扩词。

第二课时

一、复习

1、课件展示生字指名认读，检查生字书写。

2、课件展示课文，指名读。

二、学习课文

1、教师范读，学生边听边思：“我”剪了些什么样的窗花？

（“我”剪了梅花、雪花，一对喜鹊，剪了鸡、鸭，还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。）随学生发言课件展示相应窗花。

2、学生自由读，画儿歌中出你喜欢的窗花，多读几遍。

3、逐句指导

（1）快要过年了，大家心里都想到了些什么？（生自由说）

“我”跟奶奶学剪窗花，准备过年，心情会怎样呢？指导学生围绕高兴、开心自由表达。

谁想读一读，表达出这种喜悦之情呢？指名读，比赛读。

（2）“我”跟奶奶先剪了些什么窗花？

（剪了梅花，雪花，还剪了对喜鹊。）

你们知道喜鹊吗？为什么要剪喜鹊呢？

（课件出示喜鹊相关资料：在我国民间，喜鹊是一种吉祥的鸟，能带来欢喜和好运，所以过年过节办喜事时，大家都爱剪对喜鹊贴在家中，希望能给家庭带来吉祥和好运。）

小喜鹊叫喳喳地告诉大家：喜气来了，要过年了！谁想当只快乐的小喜鹊，把这句读一读，给大家带来欢乐？指名读，齐读。

（3）快过年了，你们的饭桌上都有什么好菜呀？指导学生说说菜名，并结合课件展示对这些菜名的含义作简单说明。

有鸡有鸭，还有鱼真丰盛呀！吃了这么多好东西，你们高兴吗？谁想读读这句，让大家感受到你的开心？指名读，比赛读，齐读。

（4）你们知道为什么过年要吃鱼吗？

（鱼和余同音，人们希望家中年年有余，日子越过越好！）

大红鲤鱼表示吉祥富裕，你们谁想把大红鲤鱼带回家？比一比，谁能把高兴的语气读好！学生自由练读。

指名读，比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼带回家！

三、齐读全文

1、配乐自由练读。

2、齐读，同桌互读，推荐指名读。

四、总结

读了这首儿歌，你们想到了些什么？围绕“我和奶奶剪窗花很高兴和窗花真美”表达自己的想法。

剪窗花优秀作文200字

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的剪窗花优秀作文200字（精选23篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

剪窗花优秀作文200字 篇1

窗花的民俗作用最为集中，不仅美化生活环境，而且寄托着对生活理想的追求与渴望。

祈祝生活富裕、后代昌隆、人寿年丰及辟邪迎祥等是窗花表现最多的主题，体现了窗花古老而丰富的文化内涵。从流传在江南地区的窗花样式可以看出，窗花比其他剪纸样式更能代表剪纸的艺术语言。

窗花剪纸的工艺特征已超越了民俗活动单纯的装饰功能，从而改变了剪纸单一形态的发展格局。如甘肃的浮雕窗花剪纸，运用纸扎的工艺；河北的染色窗花借鉴了民间彩绘；南通的丝织品窗花把纸与纺织品有机结合在一起。窗花剪纸作为节日的一种民俗活动的内容，不仅美化了民居环境，更重要的是成为人们审美交流的对象。

窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集迅饥装饰性、欣赏性和实用性于一体。

剪窗花优秀作文200字 篇2

今天晚上，我和妈妈一起比赛剪窗花。材料是两张彩纸、两把剪刀，一把大的、一把小的。如果不是一个大人一个小孩，可以用两把大小相同的剪刀。

我先用点点豆豆的方式发彩纸，给妈妈发了一张绿色的彩纸，自己留了一张蓝色的彩纸。先把彩纸折三折，如果剪不动可以折二折，注意要对齐哟！再用剪刀剪出你喜欢的图案，可以剪爱心、三角、正方等等图形，注意不要从中间剪开了，如果剪开了会变成窗花“项链”了。最后小心地把纸铺开，一张漂漂亮亮的窗花就大功告成了。我发现剪的图形的时候只剪一个，剪好的窗花上图形全都变成对称的了，真神奇呀！我兴高采烈地去跟妈妈比，看谁剪得漂亮。妈妈说：“各有各的美。安安的图形的花样比较多，妈妈的图形比较整齐。”我觉得还是我剪得比较漂亮。

多做做手工会让我心灵手巧，小朋友们也要学着剪窗花哟！

剪窗花优秀作文200字 篇3

今年寒假，我们学校举行了“快乐手拉手，开心过大年”活动。

今天，我与支行成员一起来到吴佳润家参加活动。纯唯我们的活动是：剪窗花、跳方格、用电饭煲、跨下交换球。可我最喜欢的是：剪窗花。

剪窗花的规则是：看剪得谁好，剪得快。可是剪什么呢？我想了又想，还是剪个“喜”字吧！让过年增贴一点喜庆。

说干就干，我拿来纸和剪刀。我先把纸对折。在纸上画了半个喜字。按照边沿剪了下来，结果断了。吴佳润妈妈说：“你要从没有分开的地方开始剪。”我听了恍然大悟。我又重新拿了一张纸，对折一次通过上次的教训，我把半个喜画另一边，剪去多余的部分。一个鲜艳的喜字就剪成了。

这时，大家的窗花都剪好了。我们把剪好的窗花放在桌子上。吴佳润妈妈为我们拍了一张合影。

这个活动不但好玩，而且还让同学们建立了友谊。

剪窗花优秀作文200字 篇4

妈妈拿出来了一个红袋子，里面装了对联、窗花、福字，妈妈说窗花有点少，我说：妈妈我来剪窗花吧，我是咱们家剪的最好的。妈妈说：好啊，你先拿废纸剪，练好后妈妈去买红纸让你剪。

我在家剪啊剪，剪了好多，可是感觉都没有妈妈拿来的漂亮。

妈妈下班回家问我：你剪的窗花呢？

我说：扔了，我感觉我剪的没有妈妈拿来的漂亮。

妈妈说：那些都是机器剪的，如果过年能贴上大宝手工剪的窗花，那多有特色，那才是我最喜欢的。

剪窗花优秀作文200字 篇5

今天晚上，我看见有一道语文题是动手剪贴的题，我看后对爷爷说：“爷爷我想做一个漂亮的窗花”，爷爷开心的答应了，我剪了很多很多图形。

我一打开窗花，看见各种各样的图形，有：桃心、有人的头和胳膊、有椭圆形、有的像飞刀、还有旁边的半圆和长方体，爷爷听到我的声音后，拿过来看了看，爷爷说：“这是什么窗花，”我说：“做昌培我剪得花瓣窗花，”爷爷说：“也算数”，我听后很开心的跳起了，我知道这道大题是考考你的动手能力。

剪窗花优秀作文200字 篇6

今天的美术课上，老师教我们怎样剪窗花。老师先教我们折纸：先对折成长方形，再对折成正方形，在对角折成三角形。然后剪，随便什么花样都行，但是不能把全封闭的那边剪掉，要不然就散了。另外，不能剪成圆的，不然就成团花了。

我们开始自己剪，有些没带剪刀的.就用手撕，撕出来的和剪出来的效果不一样。我剪了几个窗花，全得了优+☆，我太高兴了，带回来给妈妈看。今晚我和妈妈又各做了两个，妈妈做的是两个团花，我做的是窗花，都很好看。

剪窗花优秀作文200字 篇7

今天，我们做窗花。老师先给我们每人发两张红色的纸，我们把纸对折，折成一个三角形，再对折变成了一个小三角形。老师笑眯眯地说：“大家可以把自己喜欢的图案画在纸上了。”我们听了有的画出像雪花一样，有的画出像“王”一样，但我画出的图案是像钥匙一样的。不一会儿，老师说：“画好了吗？画好了我们沿着铅笔画出的黑线用剪刀剪出来。”我听了，立刻拿起剪刀小心翼翼地剪起来，剪刀“咔嚓咔嚓”像在唱歌呢！

我第一个做的窗花有点儿不好，可是第二个就比第一个好。第三个是星星，我做了三个，还用剩下的纸，做了一个面具。剪完窗花，我们把窗花贴窗户上，最后，我们还拍了一张照片。

我看看窗户上像是在下雪，我心里美滋滋的。

剪窗花优秀作文200字 篇8

今天老师让我们剪双喜窗花。我高兴地说：“太容易了！”我开始切。先在折纸上画双喜，再把折纸对折。最后，我断绝了我的双喜临门。就在我开心的时候，一打开，我的双喜临门变成了半喜临门。我先是愣了一下，然后就抑郁了。我再看看别的同学。他们和我一样抑郁！杨老师走过来对我说：“你不是说得这么轻松吗？”我对老师说：“对不起，老师。我不该这么骄傲。”老师和蔼地对我说：“犯错就改是好孩子。”老师还给我讲了一个关于毅力的故事。

听了老师的话，我又剪了一遍。“咔咔咔咔”就像交响乐。当我打开的时候，那种双喜临门的感觉完全展现在我眼前。我欣喜若狂。

我明白了一个道理：失败是成功之母。

剪窗花优秀作文200字 篇9

过年的时候家家户户都会贴春联，挂年画，剪窗花。我最喜欢的就是把窗花剪下来贴在窗户上，门上，墙上。别提多好看了！

从网上了解到窗花已经有几千年的历史了。它在宋元时期逐渐传播并形成。不同的图案有不同的含义。例如，龙在中国传统文化中是贵族和荣誉的象征，也是幸运和成功的象征。“福”字是大家的最爱，为纳吉祈祷！

但是我比较喜欢剪生肖，小动物，小花小草，我的方法比较简单。在彩纸上画出我想要的图案，然后用小剪刀按照轮廓线仔细剪出来，就成了我的一副窗花！

很多民间艺术都在逐渐消失，我一定要继承发扬民间艺术，过节，化妆生活，增添乐趣！

剪窗花优秀作文200字 篇10

暑假里，我学会了剪窗花，这是我妈教我的，以后我会很开心的。

剪窗花是我学过的最简单的一种。它只需要一把刀，几张红纸和一瓶胶水。并不是特别复杂，所以学的很快。

有一天，我和小表妹在她的房间里剪窗花。因为小表妹太小不能剪，我让她看我剪。我拿了一根细棍和六张纸。我先用剪刀剪了一些花，然后用刀轻轻的把红纸剪了，再用小刀切，然后用胶水粘在窗户上。看起来很美，特别喜庆。

小表弟高兴的跳了起来。我想我必须多练习剪窗花，然后剪下来送给我的小表弟。

剪窗花优秀作文200字 篇11

今天，我们在上悦城参加了写春联和剪窗花的活动，我剪了一个窗花。

在剪之前，我专心致志地看着老师讲解。老师手上拿着一把像鳄鱼嘴吧似的剪刀，在彩纸上剪出了各式各样的花纹，最后剪出了一个漂亮的彩色窗花。到我动手的时候我特别激动，我先把剪刀在彩纸上剪出各种形状的花纹，再把那一个角剪出自己想要的形状。心想：希望自己能剪出像老师一样的窗花。我小心翼翼地把自己的窗花打开，生怕它被弄坏。果然和老师剪得一模一样，我真开心呀！原来我也可以做到。

原来剪窗花不难，春节可以做的事情可真不少呀！

剪窗花优秀作文200字 篇12

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是王安石写的《元日》，这首诗里充满了浓浓的年味。

当老师宣布要在上悦城展开一场剪窗花的活动时，我早已经迫不及待了。我拿起彩纸折起来，学着老师的样子小心翼翼的。过了一会儿，折好了，该用锋利的剪刀开始“咔擦咔擦”，剪成各种各样的窗花了。可当我拿起剪刀时，我又马上放下，不知道该如何下手，对着窗花抓耳挠腮。只见我周围的人剪得栩栩如生。我又拿起剪刀开始尝试，几分钟后，终于完成了。

看着这张漂亮的窗花，我感受到了剪窗花中的年味，心里甜滋滋的！

剪窗花优秀作文200字 篇13

一提起春节，我就会想到王安石的《元旦》，年味越来越浓了，我们也在五柳学堂的带领下在上悦城体验了一回剪窗花和写春联。

我选择的是剪窗花，看着老师的讲解和示范，我不由想到真的是“台上一分钟台下十年功”，他们肯定是经过刻苦训练的人。看着如此精致的窗花，我也越发地认真听讲。

终于开始了，所有人都拿起纸和剪刀剪起了美丽的窗花。看着别人动手了，我也迫不及待地拿起了剪刀，剪着剪着，我忘记了下一个步骤是怎么剪了，我就七折八叠，开始抓耳挠腮。可是到了最后，我还是得去问老师，老师耐心地帮我进行了这个步骤，剪完了这个步骤后，我就顺利多了。

看着我手中精致的窗花，我相信这一次的春节一定会更加喜庆。

剪窗花优秀作文200字 篇14

今天美术课上，朱老师教我们剪各种各样的窗花，有鸭子窗花、小鸡窗花、亭子窗花、树叶窗花等等。我想剪蝴蝶窗花。

剪窗花前，先要在手工纸上画出蝴蝶的形状，然后沿着画线的边把蝴蝶剪出来。

第一次我画的蝴蝶的位置不好，剪下来的蝴蝶窗花变成了四个分开的蝴蝶。第二次我吸取了第一次的教训，剪出来的四只蝴蝶连起来了，但蝴蝶的触角没剪出来。第三次我终于成功了，四只蝴蝶连在一起，每只蝴蝶还有两根触角。

我得出了一个道理：学做一件事情的时候，不一定一次就能成功。如果失败了，就要想想上次为什么失败了，怎么样才能成功，然后再试一次，这样就会越做越好的。

剪窗花优秀作文200字 篇15

剪窗花是一种流传在民间的传统文化。每逢过年过节，人们就会把剪好的窗花贴到窗户上，增加喜庆的气氛。现在，有些地方仍然在流传。

记得我小时候，最喜欢的就是剪窗花了。

那个时候，我一有空，就坐在椅子上，拿把剪刀，拿张纸。剪什么呢？对了，就剪窗花吧！我拿起彩纸和剪刀，比划了一下，开始认真的剪起来……一个个好看的图形落到地上。仔细看看，各种各样的图形都让我用上了。

啊！终于剪好了。太漂亮了。我赶忙把它贴在窗户上，甭提多美了！我兴趣大发，一连剪了好几个呢！直到剪得我手都累了，我才休息，看着自己剪的窗花，心里美滋滋的。

我国的这种传统文化真有趣，我们一定要继续发扬下去。

剪窗花优秀作文200字 篇16

今天，老师布置的作业是小制作。

回家的路上，我一边走一边想：“做什么好呢？”回到家里，眼睛在屋子里上下左右地看，突然发现窗子上妈妈过年买的窗花还是非常鲜艳漂亮，我点点头自言自语地说：“就剪窗花吧！”

说干就干，我赶紧找出需要的材料。先把彩纸对折后再对折，接着用铅笔画上漂亮的花纹，然后用剪刀沿着花纹剪下来，最后把折纸打开，一个漂亮的窗花就完成了。我把窗花赶快贴在窗户上。妈妈看到了，笑着说：“比我买的窗花还要好看，我的女儿真是心灵手巧的好孩子！”

听着妈妈的赞美，看着自己的劳动成果，装扮了我的房间，我高兴地笑了。

剪窗花优秀作文200字 篇17

从昨天到今天一直下雨，下个不停，整天面对哗哗的雨水好无聊啊。于是我想了一个办法，就是“剪窗花”，我准备了胶水、卡纸、剪刀、铅笔这些材料。我想了想剪什么呢。我还是去网上查吧。我查了查，还是件五角星吧，有简单又不浪费纸。我剪了一大会儿，才剪出两个呀。但是，对于我来说这是做大的成功了。

现在我无聊得时候就去剪纸，监制现在是我的兴趣爱好了。小朋友，你喜欢剪纸吗。

窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。

剪窗花优秀作文200字 篇18

过年的时候，家家户户都会贴春联，挂年画，还有剪窗花。我最喜欢的还是剪窗花了，贴在窗户上、门上、墙壁上，别提多好看了！

我从网上了解到窗花已经有上千年的历史。在宋、元时期才逐渐流传，逐渐成形。不同的图案有着不同的寓意，比如龙在中国传统文化中是高贵，尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。“福”字是大家都喜欢的，是为了祈福纳吉！

而我比较喜欢剪十二生肖，小动物，小花小草什么的，我的方法也比较简单，在彩纸上画下我想要的图案，再用小剪刀一点一点地，小心翼翼地按照轮廓线剪下来，就成了我的一副窗花！

许多民间艺术正在逐渐地消失，我一定要继承和发扬民间艺术，为节日喜庆，妆点生活，增添乐趣！

剪窗花优秀作文200字 篇19

新年快到了，我想剪一个窗花贴在我的房间里。于是，我先选了一张粉色的纸，对折，再剪了起来。

首先，我剪了兔宝宝又长又圆的耳朵，又剪了兔宝宝圆圆的头、小小的手和小短裙，还有小脚丫。兔宝宝只有外形和短裙，怎么让她变得美丽些呢？我想啊想，终于想到了好办法。于是，我先用剪刀挖出了两个内耳，又在她的短裙上剪了小花朵。剪好后，我把兔宝宝贴在我房间的窗上。

多么可爱的兔宝宝呀！忽然，我看见兔宝宝好似在对我微笑呢！

剪窗花优秀作文200字 篇20

今天是小年，妈妈告诉我到了小年，过年就开始了，要开始准备购买年货、剪窗花、打扫卫生、贴对联。

我打算今天剪窗花，所以我准备好了剪窗花的工具:剪刀、红纸、铅笔。我从网上找了许多剪窗花的方法，我先把红纸叠成需要的形状，再用铅笔画出线条，然后用剪刀按照线条一点点剪开。哇！剪完展开后，多么漂亮的窗花啊！我把它命名为1.0版本窗花。之后我还剪了2.0、3.0、4.0等版本的窗花。我把剪好的窗花拿给爸爸妈妈看，我还当了一回小老师，教妈妈剪窗花。

我把剪好的最漂亮的窗花都贴到了窗户上，妈妈夸我让家里变得更有年味了。

剪窗花优秀作文200字 篇21

新年的脚步慢慢的向我们临近，客人们也会越来越多，为了要提高气氛，我们要进行一下“改变”。

为了美化气氛，我们在家举行了贴窗花的活动。我先拿来一张纸，对折，然后再对折，就成了一个正方形，再用铅笔在上面画了一条长长的直线，不好画弯了，我立刻拿起橡皮在上面擦着，擦完了，我又开始认认真真地画，过了一会儿，就画成了一个，我马上拿起剪刀和刻刀，弄了起来。终于完成一件，我摊开一看，啊！不错很漂亮哦！我看着自己的成果开心快乐，有点骄傲得不得了。

我又试着画了几张，剪好，贴在雪白雪白的墙上，看着漂亮，满意极了！

今天的剪窗花行动真的太完美！真让我意犹未尽。

剪窗花优秀作文200字 篇22

今天，老师教我们剪窗花，我听了很高兴。老师先让我们裁好一张正方形的纸，再把它折成三角形，最后折成一个小三角形。折好了，就开始画了，我画了许多奇形怪状的图形，画呀画，画好了 ，就开始剪了。我一不小心把纸给剪坏了。虽然这次我失败了，可失败是成功之母呀。接着，我又认认真真地重新做了起来。最后，终于成功了，我好高兴。从这一次剪窗花中，我悟出了一个道理，不 管做什么事情都要认真，即使失败了，也不要灰心，这样我们才能取得成功。

剪窗花优秀作文200字 篇23

今天，我在奇趣作文班学会了剪窗花。

一开始，老师发给我们红色的纸，让我们剪窗花，心想：我一定剪好的！我照着画来剪。首先，我捏住正方形的两个小角对折四次，再沿着画好的图案来剪，不一会儿，就剪好了。我小心翼翼的打开，我 的心砰砰直跳，不知道剪的怎样？仔细一看，就像一个红红火火的风车，很漂亮！心想：这样可以吗？

后来老师把我们的窗花贴在黑板上。我希望我们的生活像窗花一样红红火火的，也希望窗花可以带来快乐。

剪纸文化感想怎么写作文

1. 剪纸作文的感想

学习剪纸的感想

民间美术是祖国灿烂辉煌的文化宝库中十分重要的组成部分。剪纸在民间美术中占有相当突出的地位，它是一朵鲜艳夺目的艺术奇葩，是中华民族的智慧结晶和宝贵遗存。

在这学期的美术课上，我深深的被剪纸这门艺术所吸引了。最初，美术老师让我们用草稿纸来练习，那时还只会剪一个简单的“花朵”、“双喜字”。尽管样式简单，我却感到颇有成就感。因为在那之前，我动手能力并不强，剪纸时遇到很多问题，如：不知道是从开口剪还是封口剪，不知道怎么画，不知道连接点在哪里。可老师手把手的教我，耐心的给我讲解，所以当我剪出作品，慢慢展开的那一刹那，喜悦感油然而生。不仅如此，之后老师还为我们提供了更复杂，更漂亮的剪纸底样，并且从剪草稿纸练习过渡到用各色彩纸来剪，经过多次练习尝试，我已经能够剪出很多复杂而又美丽的剪纸纹样了。为了能掌握剪纸这门技术，我自己总结了几条经验：

1、多临摹，剪多了，就能悟出门道。

2、找到喜欢的单色画，添加一些连接就行了。

3、对一个主题反复练习，熟能生巧。

4、对于初学者，先练习阴刻。

比如：先画出你喜欢形象的外形，再运用传统的剪纸语言（圆点、纺锤纹、燕尾纹、锯齿纹等）剪出花纹。

5、至于在创作过程中哪里用阴刻、哪里用阳刻就全靠个人的悟性了。

这一次的剪纸，不仅锻炼了我的动手能力，还使我受到了艺术的熏陶，感受到艺术的魅力。剪纸是一种需要宁静的心态对待的事情，只有全身心投入才会得到快乐。

2. 剪纸感想怎么写

最低0.27元开通文库会员，查看完整闭陆内容 原发布者：LF菲菲WP 剪纸心得体会剪纸艺术来自民间，产生于老百姓的心灵和日常生活中，在我国不少地区都有着非常广泛的群众基础。

在童年的记忆中，逢年过节，婚嫁吉日，祖母、母亲、姑姑总要拿一把剪刀，随心所欲地剪窗花、礼花、门笺等，动剪成形的人物、动物、花卉尽情地表达了她们对美好生活的祝福和向往。尽管现代各种装饰艺术琳琅满目，但是剪纸之乡的风俗依旧。

结婚吉日，逢年过节，人们总还是习惯贴上几幅剪纸。首先，老师从材料、用具、剪纸的形式一一讲解，课件的每一个环节都比较细致。

其次，又进行了剪纸基本形的训练，在训练的过程中，老师进行了耐心的指导，同时，也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。作为一名学生和一名剪纸爱好者，有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。

可以说带动一个人，就能带动一个家庭；带动一个家庭就能带动了一个群体。让更多的人去体味其中之美吧！乡村里的人，对剪纸一直是喜欢的，现在却没有人学了。

老关出于对民族文化的本能热爱，就一举两得的想用剪纸传播日渐被很多人疏忽的民族文化。他们是说着质朴的哪模话、带着天然微笑的农者，这是一些从山里、从田里走出来的最为纯朴的民间艺人。

他们的身上流淌着一个民族日渐稀薄的文化血液，这血液曾经浇灌过整个中华民族多样的丰富与辉煌。他们走来了，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难地行走着。

面对他们我们没有理由忽视。

3. 写剪纸感受的作文

学习剪纸的感想

民间美术是祖国灿烂辉煌的文化宝库中十分重要的组成部分。剪纸在民间美术中占有相当突出的地位，它是一朵鲜艳夺目的艺术奇葩，是中华民族的智慧结晶和宝贵遗存。

在这学期的美术课上，我深深的被剪纸这门艺术所吸引了。最初，美术老师让我们用草李态缓稿纸来练习，那时还只会剪一个简单的“花朵”、“双喜字”。尽管样式简单，我却感到颇有成就感。因为在那之前，我动手能力并不强，剪纸时遇到很多问题，如：不知道是从开口剪还是封口剪，不知道怎么画，不知道连接点在哪里。可老师手把手的教我，耐心的给我讲解，所以当我剪出作品，慢慢展开的那一刹那，喜悦感油然而生。不仅如此，之后老师还为我们提供了更复杂，更漂亮的剪纸底样，并且从剪草稿纸练习过渡到用各色彩纸来剪，经过多次练习尝试，我已经能够剪出很多复杂而又美丽的剪纸纹样了。为了能掌握剪纸这门技术，我自己总结了几条经验：

1、多临摹，剪多了，就能悟出门道。

2、找到喜欢的单色画，添加一些连接就行了。

3、对一个主题反复练习，熟能生巧。

4、对于初学者，先练习阴刻。

比如：先画出你喜欢形象的外形，再运用传统的剪纸语言（圆点、纺锤纹、燕尾纹、锯齿纹等）剪出花纹。

5、至于在创作过程中哪里用阴刻、哪里用阳刻就全靠个人的悟性了。

这一次的剪纸，不仅锻炼了我的动手能力，还使我受到了艺术的熏陶，感受到艺术的魅力。剪纸是一种需要宁静的心态对待的事情，只有全身心投入才会得到快乐。

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4. 剪纸感想怎么写

剪纸是母亲们的艺术！我思索着……我知道剪纸最早是在金箔，而后应当是用丝帛或者说布做原料的，是女人们在做衣服时，为美化父亲、丈夫抑或是儿女们的某一件衣物时剪出了第一个图案，或者是在穷困中为某一件破了的衣服剪一块合适且好看的补丁时发现可以剪出更好看的图案，这图案可以美化衣服。

于是，这世间最富创造力的那位母亲剪下了大胆的那一剪子……等到造纸技术在中国大地上诞生后，母亲们干完必须干的各种家务后，把在补丁上剜来剜去的劲儿用到了纸上。于是，无数个母亲们在一次次缝缝补补的空闲里，在等男人盼儿子的间隙里，开始了中华大地最长久最伟大的创作。

她们用最便宜易得的纸片，甚至树叶儿把眼前的山水花草、五谷动物和自己小时听到的故事或自己对外边世界的印象和臆想剪了出来。于是，剪纸这一艺术在窑洞里只有女人们自己能听得到的嚓嚓的剪动声里诞生了。

我们看到和感受到的是她们用剪刀剪出了对生活对生命的热爱，也从那些我们见到过的艺术品中品味出这其中有她们自己的喜怒哀乐，也认同了她们创造的一帧帧剪纸在陕北而言，把冬季少色彩的黄土地装扮的有了点色彩，也感受到了些许盎然的春意。

5. 中国传统文化剪纸作文怎么写

中国的传统文化——剪纸中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。

有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。

剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。

这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。

瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛滴溜溜地62616964757a686964616fe78988e69d8331333365633865搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。

可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样子真是逗人喜爱！剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。

十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。

我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。

6. 有关于剪纸的作文,中国的传统文化剪纸怎么写

剪纸

中国的民间艺术魂宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟、虫、鱼、兽、花草树木、亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”“喜”“寿”，等贴在窗户上、门上来表示庆贺。

剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精神的剪纸文化。

民间艺术剪纸，是它展示了中华传统文化的光辉与灿烂。它是我国宝贵的历史遗产。

7. 中国的传统艺术剪纸的作文怎么写

我国传统艺术剪纸 剪纸是中国的民间艺术魂宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。

剪纸的 内容包含着浓浓的生活气息。鸟、虫、鱼、兽、花草树木、亭桥风景。

这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”“喜”“寿”，等贴在窗户上、门上来表示庆贺。

剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。

十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精神的剪纸文化。 例如：十二生肖剪纸中的子鼠。

它的脑袋圆圆的；鼻子尖尖的；还长满了许多胡子；身子活像一颗大瓜子；它的尾巴弯弯的，很像英文中的“S”；眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆；手和脚像书法中的一点；两只耳朵竖起来，直直的，好像是怕别人发现它上桌偷油吃。 民间艺术剪纸，是它展示了中华传统文化的光辉与灿烂。

它是我国宝贵的历史遗产。

8. 生活中的传统文化剪纸的作文怎么写

我先做一个自我介绍吧！我叫窦鼎，今年八岁。

在我那童年里，有无数的快乐！我记的我上小班的时候，我们班来了一个新老师。新老师的头发乌黑发亮，水灵灵的大眼睛，中等的身材。

他对我们说：“小朋友们！我姓周，你们就叫我周老师吧！”因为他是数学老师，所以第二节课才是他的课。但是我们很希望让周老师上第一节课。

因此，我们班的同学向语文老师说：“语文老师，你能不能让周老师上第一节课，你上第二节课呢？”老师非常爽快的答应了。我们就欢喜的笑了！第一节课，老师也非常快乐的给我们上课。

下课 *** 很快就响了。我也不知道是这一节课时间短呢？还是我们很喜欢周老师呀？ 我和同学们都觉的有些奇怪。

特别是朱思雨和朱蕊雪。我和我们小班的同学都很舍不得这一节课快乐的时光。

9. 传统文化有很多剪纸要写出你为什么喜欢它以及你的感受作文三百字

我非常喜欢剪纸。

有人会问：几张纸和一把剪刀，有什么好玩的呢？我告诉你：剪纸很有趣！可以剪出美丽无比的窗花，可以剪出翩翩飞舞的蝴蝶，还可以剪出一只活蹦乱跳的青蛙来。我从小就喜欢剪纸。

随便给我几张废纸，我都可以一本正经地坐在那儿，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形状的小纸片。然后对着不同的小纸片猜它的样子：有的像大苹果，有的像灯笼，还有的就像活灵活现的小海豚。

有时我甚至还可以剪出一个面具。我记得上学期陈老师交给我们一个任务。

先找一张纸，对折几次，然后照着书上的样子，大概画出一个小人的模样，接着，用剪刀左一刀、右一刀地剪几下，再小心翼翼地把纸打开。哇！一群小朋友手拉手的样子就出现在了我面前。

剪纸真神奇啊！这就是我喜欢剪纸的原因。今年学校正好开设了剪纸班，我立刻报名了。

第一节课老师教我们剪纸的方法，第二课教的是剪窗花，虽然我剪得不是很好看，但这是我的第一幅作品呀！我把它贴在我的书柜上，每天看一眼，心里都觉得很开心。

关于剪窗花语文教学后记和剪窗花的教学目标的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。